Indikator dan Fokus Perilaku pada Kinerja Kepala Sekolah di PMM

👉 Pada tahapan perencanaan, Kepala sekolah dapat merencanakan kinerja memfokuskan dari satu indikator berdasarkan Rapor Pendidikan

👉 Perencanaan Kinerja terdiri dari:

1. Praktik Kinerja
2. Pengembangan Kompetensi
3. Perilaku Kerja

1. PRAKTIK KINERJA

👉Praktik Kinerja di satuan pendidikan memegang peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan.

👉Apabila Guru memilih Indikator D1 Kualitas Pembelajaran dalam Rapor Pendidikan. Praktik Kinerja Kepala Sekolah memilih Indikator D3 Kepemimpinan Pembelajaran dalam Rapor Pendidikan. Ada 8 pilihan indikator untuk kepala sekolah. 8 sub indikator turunan dari Indikator D3 Kepemimpinan Pembelajaran.

👉 Kepala Sekolah hanya dapat memilih satu sub indikator yang akan ditingkatkan melalui Siklus Pengelolaan Kinerja, antara lain:

1. Menceritakan praktik baik kepemimpinan pembelajaran
2. Presentasi visi-misi satuan pendidikan
3. Refleksi program pengembangan kompetensi guru
4. Siklus peningkatan kualitas praktik pembelajaran
5. Aktivasi kegiatan komunitas belajar
6. Refleksi pengelolaan kurikulum satuan pendidikan
7. Memandu perencanaan pembelajaran
8. Presentasi program satuan

2. PENGEMBANGAN KOMPETENSI

👉 Pada laman Pengembangan Kompetensi, Kepala Sekolah mengisi Rencana Hasil Kerja (RHK).

👉 Total poin RHK yang perlu diajukan minimal 32 dan maksimal 128 dalam satu semester. Pilih Rencana Hasil Kerja sesuai dengan yang ingin kepala sekolah tingkatkan.

👉 Klik : Poin Pengembangan Kompetensi untuk Kepala Sekolah

3. PERILAKU KERJA

👉Perilaku Kerja adalah tindakan kepala sekolah yang dapat dinilai untuk peningkatan kualitas pembelajaran dan sebagai pegawai yang melayani masyarakat.