Model Orientasi Kepramukaan guru awal Aktualisasi Pramuka

Model Orientasi Kepramukaan Guru

Awal bulan Januari sekolah penulis membagikan satu set kain seragam pramuka bagi seluruh guru dan karyawan. Model dan atribut telah disiapkan untuk segera dipakai sebelum tanggal pelaksaan kegiatan "Orientasi Kepramukaan" bagi seluruh guru dan karyawan SMPN 3 Jember. Segera penulis dan teman sejawat mendatangi penjahit langganan untuk membuat sergam pramuka sesuai aturan sebagai pembina. Pertama kali sebagai guru menggunakan kembali pramuka lengkap dengan atributnya.

Kegiatan Orientasi Kepramukaan bagi para guru dan karyawan ini adalah awal bagian dari program sekolah untuk menerapkan kegiatan Aktualisasi Pendidikan kepramukaan dalam Mata Pelajaran sekolah.

Kepramukaan didefinisikan sebagai kegiatan yang berhubungan dengan pramuka. Pendidikan Kepramukaan sebagai proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan. Pendidikan Kepramukaan sebagai kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Kurikulum 2013.

Orientasi Kepramukaan ini menjabarkan tentang filosofi dan tujuan Pendidikan Nasional yang memiliki koherensi dengan tujuan Gerakan Pramuka. Keduanya memiliki komitmen untuk menumbuh kembangkan sikap spiritual, sikap sosial, dan keterampilan/kecakapan sebagai insan dan warga negara Indonesia dalam konteks nilai dan moral Pancasila.

Desain Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan dalam konteks Kurikulum 2013, pada dasarnya berwujud proses aktualisasi dan penguatan capaian pembelajaran mata pelajaran ranah sikap (KI-1 dan KI-2) dan ranah keterampilan (KI-4). Tentu saja dipilih yang koheren dengan sikap dan kecakapan kepramukaan agar saling interaktif dan saling menguatkan.

Pelaksanaan Pendidikan Kepramukaan sebagai ekstra kurikuler wajib di satuan pendidikan, sejalan dan relevan dengan amanat Sistem Pendidikan Nasional dan pendidikan kepramukan diorganisasikan dalam 3 (tiga ) model sebagai berikut:

Model Blok -- merupakan kegiatan wajib dalam bentuk perkemahan yang dilaksanakan setahun sekali dan diberikan penilaian secara umum;
Model Aktualisasi -- kegiatan wajib dalam bentuk penerapan sikap dan keterampilan yang dipelajari didalam kelas yang dilaksanakan dalam kegiatan Kepramukaan, terjadwal,dan diberikan penilaian formal;
Model Reguler -- kegiatan sukarela berbasis minat peserta didik yang dilaksanakan di Gugus Depan.

Model Aktualisasi menjadi bahasan dalam artikel kali ini, bentuk kegiatan pendidikan kepramukaan yang dilaksanakan dengan mengidentifikasi muatan pembelajaran dalam kompetensi dasar mata pelajaran yang relevan dengan metode dan prinsip dasar kepramukaan.

Oleh karena itu guru harus terlebih dahulu melakukan pemetaan terhadap kompetensi dasar mata pelajaran yang relevan untuk diaktualisasikan dalam kegiatan kepramukaan. Guru yang menyampaikan materi pada model ini, sekurang-kurangnya telah mengikuti Orientasi Pendidikan Kepramukaan (OPK) seperti kegiatan yang telah dilakukan penulis bersama seluruh Guru dan kayawan di sekolah.

Tujuan kegiatan ini adalah pengenalan pendidikan kepramukaan yang menyenangkan dan menantang kepada seluruh peserta didik, Media Aktualisasi KD mapel yang relevandengan metode dan prinsip dasar kepramukaan, Meningkatkan Kompetensi (nilai-nilai dan keterampilan) peserta didik yang sejalan dan sesuai dengan tuntutan perkembangan IPTEK melalui: Aplikasi Tri Satya dan Dasa Darma bagi peserta didik.

Kegiatan Kepramukaan melalui model aktualisasi mata pelajaran dilaksanakan melalui langkah-langkah sebagai berikut:

Identifikasi Kompetensi Dasar yang sesuai dengan nilai-nilai
Perencanaan melalui Koordinasi guru mata pelajaran dengan Pembina Kepramukaan -- sekolah penulis berbagi tugas dengan teman sejawat se-mapel untuk berbagi tugas dalam jenjang yang berbeda 7,8,9
Penjadwalan kegiatan kepramukaan
Pelaksanaan kegiatan (dilakukan sesuai perencanaan, penilaian yang dicapai siswa ebrdasarkan keikutsertaan dalam kegiatan dengan nilai minimal "Baik" dengan teknik observasi guru atau penilaian diri atau antar teman.

Artikel ini ditulis berdasarkan jabaran teori yang penulis dapatkan dari Kakak pembina yaitu Akhmad Nawawi yang merupakan perwakilan dari Kwartir cabang(Kwarcab)Jember mengisi materi OKP di SMPN 3 Jember. Ini nih kak Nawawi.